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Scheidig (2022): Learning Analytics und Erwachsenenbildung: Lebenslanges Lernen im Horizont zunehmender Datafizierung

Scheidig & Holmeier (2022): Unterrichten neben dem Studium

Scheidig (2022): Differenzierung statt Distanzierung. Zehn Thesen zum Wissenschaft-Praxis-Verhältnis der Erwachsenenbildung

Scheidig (2022): Adaptive Online-Lehrevaluation

Scheidig & Schweinberger (2022): Assessment Analytics – Daten digitaler Prüfungen auswerten

Tremp & Scheidig (2022): Qualitätsseismograph? Über die Wirkung von Lehrpreisen

Scheidig & Kloubert (2021): Das Lernen Erwachsener im Spiegel der Wahlprogramme zur Bundestagswahl 2021

Scheidig (2021): Implikationen der Digitalisierung für professionelles Handeln in der Erwachsenenbildung

Scheidig (2021): Zwischen Digitalisierungsimperativ und Präsenzrefokussierung

Scheidig (2021): Learning Analytics – Einordnung eines emergierenden Feldes

Kraus, Scheidig & Weil (2021): Kompetenzprofil Hochschullehre als Verbindung von Hochschul- und Lehrentwicklung

Scheidig (2021): Politische Bildung ist eine Grundvoraussetzung für den Bestand und die Entwicklung der Demokratie

Scheidig & Holmeier (2021): Learning Analytics aus institutioneller Perspektive