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Betreute Arbeiten


Thema Jahr Art
Bewertungsverzerrungen in schulischen Leistungsbeurteilungen gegenüber Schüler:innen mit Migrationshintergrund im deutschsprachigen Raum: Ein systematisches Literaturreview 2026 M.Ed. Arbeit
Big-Five Persönlichkeitsfaktoren als Einflussfaktor für Kooperationsprozesse? Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Gruppenzusammensetzung und Kooperationsprozessen 2026 M.Ed. Arbeit
Entlastungen und Veränderungen in den Aufgaben von Lehrkräften bei dem Einsatz von generativer AI in problemorientierten Lernsettings – ein systematisches Literaturreview 2026 M.Ed. Arbeit
Künstliche Intelligenz und professionelles Entscheiden: Eine systematische Literaturübersicht zur Komplementierung von pädagogischen Entscheidungsprozessen in der Schule 2026 M.Ed. Arbeit
 
Das Authentizitätsdilemma im Klassenzimmer: Eine experimentelle Untersuchung der Effekte und Bedingungen authentisch kontextualisierten Lernens auf Motivation und Leistung 2025 M.Ed. Arbeit
Erziehungswissenschaftler:innen machen Forschung? Eine Untersuchung zur Veränderung von Schüler:innenvorstellungen mittels kognitiven Konflikts 2025 M.A. Arbeit
Kooperatives Lernen in virtuellen Geschichtswelten: Eine qualitative Untersuchung 2025 M.A. Arbeit
Effektiv authentisch lernen? Eine qualitative Untersuchung der Effekte von Kollaborationsskripts auf die Gruppenleistung innerhalb eines authentisch kontextualisierten Lernumfelds 2025 B.A. Arbeit
Wie kann das Leseverständnis beim Lesen am Tablet gesteigert werden? - Eine Untersuchung zur Effektivität des Einsatzes von Lesestrategien bei GrundschülerInnen" 2025 B.A. Arbeit
Der Einfluss der Information über die Autorenschaft und der KI-Kompetenz auf das Überarbeitungsverhalten von Schüler*innen im Unterrichtsfach Biologie 2025 M.Ed. Arbeit
Generative KI vs. Peer: Die Rolle von Autoreninformationen und KI-Kompetenzen im Revisionsverhalten von Schüler*innen 2025 B.A. Arbeit
Die Zusammenhänge zwischen individuellen Persönlichkeitsmerkmalen und dem Ausmaß mündlicher Beteiligung in kooperativen Gruppenarbeitsphasen 2025 B.A. Arbeit
Does Parents’ Educational Background Predict Students’ Epistemic Emotions During Learning Science? 2025 B.A. Arbeit
LLMs im Studium: Studienfortschritt als Prädiktor für das Nutzungsverhalten 2025 B.A. Arbeit
Künstliche Intelligenz im Hochschulkontext: Der Zusammenhang zwischen Alter und Delegationsverhalten von Lehrenden 2025 B.A. Arbeit
Zeitmanagement beim selbstregulierten Lernen in der Online-Erwachsenenbildung: Einfluss des Prompt-Designs auf die Erstellung und Einhaltung von Lernplänen sowie das Lernergebnis 2025 M.Ed. Arbeit
Wenn KI das Denken übernimmt: Der Zusammenhang zwischen kognitivem Offloading, metakognitiven Urteilen und dem Lernerfolg bei Studierenden 2025 M.Ed. Arbeit