Alexander Lang M. A.

• Wissensgeschichte und Praxeologie - insbesondere Universitätsgeschichte und Praktiken des Studierens im 19. Jahrhundert
• Kulturgeschichte der Frühen Neuzeit

• seit 2026: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Historische Bildungsforschung, Institit für Erziehungswissenschaft, Ruhr-Universität Bochum
• seit 2026: Assoziierter Wissenschaftler im Sonderforschungsbereich 1567 "Virtuelle Lebenswelten", Projekt B03 "Virtuelle Bildung", Ruhr-Universität Bochum
• seit 2024: Promotion an der Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaften der Ruhr-Universität Bochum (Titel: "Die Praktiken und Materialitäten studentischer Mitschriften im langen 19. Jahrhundert")
• 2023-2026: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Sonderforschungsbereich 1567 "Virtuelle Lebenswelten", Projekt B03.2 "Virtuelle Bildung um 1800/1900", Ruhr-Universität Bochum
• 2022: Verzeichnung des Archivs „Reelsen“ in Kooperation mit dem LWL-Archivamt für Westfalen 
• 2018-2022: Masterstudium Geschichte an der Universität Münster
• 2014-2018: Bachelorstudium Geschichte, Politik und Gesellschaft an der Universität Bonn

Herausgeberschaften

• Infrastructures of (Non-)Knowledge. Virtuality and Epistemic Transformations (Virtual Lifeworlds 18), Bielefeld 2026. Online (gemeinsam mit Kristin Flugel/Christina Lechtermann/Norbert Ricken/Tatjana Scheffler/Joachim Scholz/Estrid Sørensen)

Aufsätze

• Continuities and Discontinuities of Practices and Logics of (Non-)Knowledge. A Comparative Case Study of Student Practices  in University Courses around 1900 and 2025, in: Flugel, Kristin/u.a. (Hg.): Infrastructures of (Non-)Knowledge. Virtuality and Epistemic Transformations (Virtual Lifeworlds 18), Bielefeld 2026. Online (gemeinsam mit Kristin Flugel)
• Virtuelle Universität Wittenberg, in: Breil, Patrizia/Sprenger, Florian (Hg.): Virtuelle Universität. Geistes- und gesellschaftswissenschaftliche Zugänge (Virtuelle Lebenswelten 7), Bielefeld 2026, S. 425-428. Online
• Christian Heinrich Wolkes Denklehrzimmer. Wie ein virtuelles Objekt zur Lehrkraft wird, in: SFB 1567: Virtuelles Objekt des Monats, Mai 2024. Online: www.virtuelle-lebenswelten.de/blog-post/vom-mai-2024-wolkes-denklehrzimmer. (gemeinsam mit Joachim Scholz)
• Versteckte Schätze/Forschungsmöglichkeiten in den Adelsarchiven Westfalens. Einblicke aus einem Praktikum, in: archivamtblog. Neues aus dem Archivwesen in Westfalen-Lippe, 04.11.2021. Online: archivamt.hypotheses.org/15103.
• Blick in die Region. 12 Beispiele westfälischer Gedenkstätten und Erinnerungsorte, in: Heimat Westfalen 34,1 (2021), S. 15-23. Online (gemeinsam mit Frauke Hoffschulte)
• Der Fall Willy Pieper. Ein Soester Numismatiker und der Handel mit gefälschten Notmünzen in Westfalen zu Beginn der 1920er Jahre, in: Lena Krull/Stefan Kötz (Hg.): Der bunte Schein. Zum Notgeld zwischen Erstem Weltkrieg und Inflation. (in Planung)

Tagungsberichte, Rezensionen, Sonstiges

• Tagungsbericht "Regeln, Regelwerke und Reglements im Zeitalter der Aufklärung", Kulturensemble Reckahn (21.-22.09.2023), in: H-Soz-Kult, 23.12.2023. Online

• "Studentische Selbstinszenierungen im 18. und 19. Jahrhundert in Selbstzeugnissen", Tagung "Inszenierung der Bildung" des Arbeitskreises Vormoderne Erziehungswissenschaft und des Historischen Instituts der Tschechischen Akademie der Wissenschafte, Tschechische Akademie der Wissenschaften Prag (10.-12.06.2026). (gemeinsam mit Joachim Scholz)
• "(Dis-)continuities of practices and logics of (non-)knowledge in university courses", Second Annual Conference des SFB 1567 "Infrastructures of (Non-)Knowledge", Ruhr-Universität Bochum (09.-11.10.2024). (gemeinsam mit Kristin Flugel)
• "Visualisierungen in studentischen Kollegheften im langen 19. Jahrhundert", Nachwuchsworkshop der Deutschen Gesellschaft für die Erforschung des 18. Jh. "Theorie und Praxis anschauender Erkenntnis in den Bilderbüchern der Aufklärung", Kulturensemble Reckahn (11.-12.09.2024).
• "Studentische Wissenspraktiken im 19. Jahrhundert. Eine historisch praxeologische Untersuchung", 3. Aachener Nachwuchsworkshop "Umbrüche des Wissens", RWTH Aachen (27.-28.06.2024).