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M.A. Linda Froese


Zur Person
Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Bildungspsychologie
Institut für Erziehungswissenschaft
Ruhr-Uni­ver­si­tät Bo­chum
Uni­ver­si­täts­stra­ße 150
D - 44801 Bo­chum
GA 2/36
Tel.: 0234 32 - 22701
E-Mail: Linda.Froese@ruhr-uni-bochum.de

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Akademische Laufbahn
  • Master of Arts in Erziehungswissenschaft, Universität zu Köln (Dezember 2019)
  • Bachelor of Arts in Erziehungswissenschaft, Universität zu Köln (September 2017)

Forschung
  • Akkuratheit metakognitiver Urteile
  • Monitoring und Regulation

Research Gate
Google Scholar


Publikationen
  • Loock, V. S., Fleischer, J., Scheunemann, A., Froese, L., Teich, K., & Wirth, J. (2022). Narrowing down dimensions of e-learning readiness in continuing vocational education - perspectives from the adult learner. Frontiers in Psychology, 13https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1033524
  • Roelle, J., Froese*, L., Krebs*, R., Obergassel*, N., & Waldeyer*, J. (2022). Sequence matters! Retrieval practice before generative learning is more effective than the reverse order. Learning and Instruction80, Article 101634. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2022.101634
  • Froese, L., & Roelle, J. (2022). Expert example standards but not idea unit standards help learners accurately evaluate the quality of self-generated examples. Metacognition and Learning, 17(2), 565–588. https://doi.org/10.1007/s11409-022-09293-z

      *Autoren haben gleichwertig zur Publikation beigetragen


M.A. Nadine Overkamp
Tel: 0234 / 32-27324
Mail: bildungspsychologie@rub.de
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