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Der ausführliche CV (PDF) kann hier eingesehen werden.

• Master of Science in Psychologie, Universität Bielefeld (März 2021)
• Bachelor of Science in Psychologie, Universität Bielefeld (Oktober 2018)
• Abitur, Städtisches Gymnasium Delbrück (Juli 2015)

• Lernen durch Wissenskonstruktion
• Lernen durch Abrufübung
• Beispielbasiertes Lernen

Research Gate
Google Scholar

• Roelle, J., Froese*, L., Krebs*, R., Obergassel*, N., & Waldeyer*, J. (2022). Sequence matters! Retrieval practice before generative learning is more effective than the reverse order. Learning and Instruction, 80, Article 101634. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2022.101634

• Heitmann*, S., Obergassel*, N., Fries, S., Grund, A., Berthold, K., & Roelle, J. (2021). Adaptive practice quizzing in a university lecture: A pre-registered field experiment. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 10(4), 603-620. https://doi.org/10.1016/j.jarmac.2021.07.008

     * Autoren haben gleichwertig zur Publikation beigetragen