Für den Fachartikel „Building resilience against online misinformation: A teacher-led training promoting evaluation strategies among lower secondary students“ wurde Philipp Marten mit dem Nachwuchspublikationspreis 2026 der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) ausgezeichnet. Der Preis würdigt herausragende Forschungsleistungen, die von Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase vor Abschluss ihrer Promotion geleitet wurden.

In der ausgezeichneten Studie wurde untersucht, wie ein Workshop-Curriculum zur Förderung von Bewertungsstrategien im Umgang mit Online-Desinformation in den schulischen Kontext übertragen werden kann. Lehrkräfte setzten dazu vier Unterrichtseinheiten mit Jugendlichen um. Die Ergebnisse zeigen signifikante Effekte: Die Teilnehmenden übertrafen eine Kontrollgruppe nicht nur eine Woche nach der Intervention, sondern auch in einer Nachuntersuchung nach einem Monat. Dies deutet auf nachhaltige Verbesserungen in strategischen Bewertungsfähigkeiten hin.

Die Auszeichnung unterstreicht die Relevanz der Forschung zur Förderung kritischer Kompetenzen im Umgang mit Online-Informationen bei jungen Menschen.

Ein besonderer Dank gilt der Telekom-Stiftung für ihre Unterstützung im Projekt "Qapito - Quellen kritisch bewerten".

Der Artikel ist frei zugänglich verfügbar unter: doi.org/10.1016/j.chb.2024.108548