Der Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden beteiligt sich aktiv an dem eTutor:innen-Programm der RUB. Das eTutoring-Modul kann als Berufsfeldpraktikum im Optionalbereich des 2-Fach B.A.-Studiums absolviert werden. In diesem Modul werden die Studierenden zuerst in der Anwendung der eTools geschult, um diese Kenntnisse in der Praxisphase dann bei der Betreuung, Umgestaltung und Neuerstellung der Moodle-Kurse anzuwenden. Die Tätigkeit der eTutor:innen hat eine Laufzeit von einem Semester. Im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden absolvieren eTutor:innen ihre Praktika in laufenden Lehrveranstaltungen (z. B. in den AM6- und AM5-Modulen) und lehrebezogenen Evaluationsprojekten.
Haben Sie Interesse, im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden als eTutor:in tätig zu sein und bei der Weiterentwicklung unserer Moodle-Kurse mitzuwirken? Dann bewerben Sie sich mit einem kurzen Motivationsbrief an die Leitung des Arbeitsbereiches!
Aktuelle Informationen zum eTutoring-Modul finden Sie HIER.
Wintersemester 2023/24
Einsatzbereich: Statistikmodul AM6
Aufgaben: Betreuung vom ScreenCast und Anpassung des Moodle-Kurses für die Nutzung vom ScreenCast
Sommersemester 2023
Einsatzbereich: Ringvorlesung AM5 T1
Aufgaben: Modernisierung des Moodle-Kurses, technische Betreuung der hybriden Veranstaltung, Entwicklung und Implementation der Online-Lösungen für die Leistungserbringung
Sommersemester 2023
Einsatzbereich: Übung AM5 T
Aufgaben: Neugestaltung der Moodle-Tabs zu den Lerneinheiten
Wintersemester 2022/23
Einsatzbereich: Statistikmodul AM6
Aufgaben: Gruppenmanagement und Überarbeitung des Konzeptes von den Online-Tests
Wintersemester 2022/23
Einsatzbereich: Statistikmodul AM6
Aufgaben: Management der Learning Analytics des Projektes ki:edu im Statistikmodul
Sommersemester 2022
Einsatzbereich: Ringvorlesung AM5 T1
Aufgaben: Anpassung und Weiterentwicklung der Lernszenarien, Management der Teilnahmeformen und der dazugehörigen Leistungserbringungen
Sommersemester 2022
Einsatzbereich: Übung AM5 T2
Aufgaben: Weiterentwicklung und Modifizierung des Lernszenarios „Wettkämpfer:innen“
Wintersemester 2021/22
Einsatzbereich: Projekt DigiPhil
Aufgaben: Entwicklung des Evaluationskonzeptes, Designs und Aufbereitung der Evaluationstools
Wintersemester 2021/22
Einsatzbereich: Statistikmodul AM6
Aufgaben: Management des Hybrid-Konzeptes der Statistik-Vorlesung, Abgabenmanagement für die Statistik-Übungen, die sowohl am Campus als auch via Zoom stattfanden via eLearning-Tools
Sommersemester 2021
Einsatzbereich: Übung AM5 T2
Aufgaben: Neugestaltung der Quanti-Einheiten der Übung im Moodle-Kurs (LAMPE-Projekt)
Sommersemester 2021
Einsatzbereich: Übung AM5 T2
Aufgaben: Neugestaltung der Quali-Einheiten der Übung im Moodle-Kurs (LAMPE-Projekt)
Wintersemester 2020/21
Einsatzbereich: Statistikmodul AM6
Aufgaben: Anpassung der eLearing-Elemente des AM6-Moduls auf die Pandemiebedingungen, Konzeption von Arbeitsformen, die online stattfanden
Sommersemester 2019
Einsatzbereich: Gekoppeltes Einführungsseminar GM3+GM5
Aufgaben: Neugestaltung der Online-Tests zur Übung Techniken wissenschaftlichen Arbeitens.
Sommersemester 2019
Einsatzbereich: Gekoppeltes Einführungsseminar GM3+GM5
Aufgaben: Neugestaltung der Online-Tests zur Übung Techniken wissenschaftlichen Arbeitens.
Sommersemester 2017
Einsatzbereich: Gekoppeltes Einführungsseminar GM3+GM5
Aufgaben: Neugestaltung des Moodle-Kurses
Sommersemester 2017
Einsatzbereich: Hauptseminar B5 T2 (Pädagogische Organisationsberatung, PO 2013 und früher)
Aufgaben: Neugestaltung des Moodle-Kurses
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Letzte Änderung: 21. Dez. 2023
