Im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden sind studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte beschäftigt, die Aufgaben im Bereich der Lehre sowie in den Forschungsprojekten und Kooperationen übernehmen. Eine der großen Aufgaben in der Lehre ist die Durchführung der Statistik-Tutorien im Modul AM6 im Wintersemester.
Sie studieren Erziehungswissenschaft und haben Interesse an der Tätigkeit als studentische oder wissenschaftliche Hilfskraft oder als Statistik-Tutor:in im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden? Möchten Sie Ihr Berufsfeldpraktikum als Statistik-Tutor:in absolvieren? Gerne können Sie eine Initiativbewerbung via E-Mail an die Leitung des Arbeitsbereichs schreiben.
Wissenschaftliche Hilfskraft
Aufgaben: Statistik-Tutorin, Unterstützung und Organisation der Lehre im Arbeitsbereich, Betreuung von Moodle-Kursen
Studium: Erziehungswissenschaft und Germanistik (M.Ed.)
E-Mail: romy.schloemer@rub.de
Romy Schlömer ist seit dem Wintersemester 2022/23 im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden als Hilfskraft beschäftigt. Sie studiert Erziehungswissenschaft und Germanistik im Master of Education.
Romy Schlömer übernimmt Aufgaben zur Organisation der Lehre in den Modulen AM 6 und AM 5, Teil 2. Seit dem Wintersemester 2024/25 leitet sie darüber hinaus ein Statistik-Tutorium und ist für die Organisation der Tutorien verantwortlich.
Romy Schlömer ist Ansprechpartnerin für Fragen zu den Moodle-Kursen AM6, AM5 Teil 2 und Tutor:innen Seminar. Außerdem kann sie für allgemeine Fragen zur Organisation der Lehre im Arbeitsbereich und für die Fragen zu ihrem Statistik-Tutorium kontaktiert werden.
Studentische Hilfskraft
Aufgaben: Statistik-Tutor, Betreuung von Moodle-Kursen, Unterstützung in der Lehre
Studium: Erziehungswissenschaft & Philosophie (B.A.)
E-Mail: aaron.rueth@rub.de
Aaron Rüth war im Sommersemester 2023 als eTutor am Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden tätig. Seit dem Wintersemester 2023/24 ist er als studentische Hilfskraft beschäftigt. Er studiert im B.A. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Philosophie und interessiert sich im Studium besonders für Pädagogische Psychologie und Statistik.
Aaron Rüth übernimmt Aufgaben im Bereich der Digitalisierung der Lehre, wie beispielsweise die Organisation der Hybrid-Lehre im AM5 T1 sowie den Aufbau der Moodle-Kurse und die Weiterentwicklung der Online-Tests.
Aaron Rüth ist als Statistik-Tutor tätig, sowohl für die regulären Tutorien als auch seit dem Wintersemester 2024/25 für die Tutorien für Wiederholer:innen.
Aaron Rüth ist Ansprechpartner für Fragen zum Statistik-Modul AM6, zum Methoden Talk (Vorlesung AM5 Teil 1), zu den Online-Tests im AM6 und AM5, zum Überblicksmodul Methoden, Teil 1 (M.A.) sowie zu seinen Tutorien.
Wissenschaftliche Hilfskraft
Aufgaben: Statistik-Tutorin
Studium: Germanistik & Erziehungswissenschaft (B.A.)
E-Mail: asya.terzi@rub.de
Asya Terzi ist seit dem Wintersemester 2024/25 als Hilfskraft im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden beschäftigt. Sie studiert Erziehungswissenschaft und Germanistik im Master of Education.
Asya Terzi leitet ein Statistik-Tutorium und übernimmt Aufgaben zur Vorbereitung der Materialien für das Statistik-Modul.
Asya Terzi ist Ansprechpartnerin für Fragen zum Statistik-Modul AM6 sowie zu ihrem Tutorium.
Tutorin (Berufsfeldpraktikum)
Aufgaben: Statistik-Tutorin
Studium: Erziehungswissenschaft & Germanistik (B.A.)
E-Mail: jasmina.ademi@edu.rub.de
Jasmina Ademi-Windmüller studiert im B.A. Erziehungswissenschaft und Germanistik. Im Wintersemester 2026/27 und im Sommersemester 2027 absolviert sie ein Berufsfeldpraktikum als Statistik-Tutorin im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden.
Jasmina Ademi-Windmüller ist Ansprechpartnerin für Fragen zu ihrem Tutorium.
Tutor (Berufsfeldpraktikum)
Aufgaben: Statistik-Tutor
Studium: Erziehungswissenschaft & Germanistik (B.A.)
E-Mail: elias.baum@edu.rub.de
Elias Dominik Baum studiert im B.A. Erziehungswissenschaft & Germanistik. Im Wintersemester 2026/27 und im Sommersemester 2027 absolviert er ein Berufsfeldpraktikum als Statistik-Tutor im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden.
Elias Baum ist Ansprechpartner für Fragen zu seinem Tutorium.
In der Vergangenheit haben viele Hilfskräfte sowohl zur Lehre als auch zur Forschung im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden einen wichtigen Beitrag geleistet. Hier finden Sie Informationen über einige ehemalige Hilfskräfte des Arbeitsbereichs.
Herzlichen Dank an alle und für die Zukunft alles Gute!
Jessica Leszke war ein halbes Jahr im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden tätig. Sie absolvierte im Wintersemester 2025/26 ein Berufsfeldpraktikum als Statistik-Tutorin.
Pauline Marie Warning war 1,5 Jahre im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden tätig. Im Wintersemester 2024/25 und im Sommersemester 2025 absolvierte sie ein Berufsfeldpraktikum als Statistik-Tutorin. Im Wintersemester 2025/26 war sie als studentische Hilfskraft bzw. als Statistik-Tutorin tätig.
Marie Sophie Dyballa war 1,5 Jahre im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden tätig. Im Wintersemester 2024/25 und im Sommersemester 2025 absolvierte sie ein Berufsfeldpraktikum als Statistik-Tutorin. Im Wintersemester 2025/26 war sie als studentische Hilfskraft bzw. als Statistik-Tutorin tätig.
Ylva Zoe Matejko arbeitete 3,5 Jahre, vom Wintersemester 2021/22 bis zum Wintersemester 2024/25, als studentische und später als wissenschaftliche Hilfskraft im Arbeitsbereich. Sie studierte zu der Zeit erst im B.A. mit den Fächer Erziehungswissenschaft und Kunstgeschichte und dann im M.A. Erziehungswissenschaft an der RUB sowie den Masterstudiengang „Assessment, Measurement and Evaluation“ an der Universität Oslo (Norwegen). Ylva Zoe Matejko war Statistik-Tutorin und betreute die Durchführung und Auswertung der Begleitforschung im Statistik-Modul AM6. Außerdem unterstützte sie die Lehre im Arbeitsbereich mit dem Schwerpunkt Überblicksmodul Methoden Teil 1 und dem Projekt KEVIN im M.A. EW. Zusätzlich arbeitete Ylva Zoe Matejko im Evaluationsprojekt CoDe Eva mit.
Nadia Achahboun war 3 Jahre, vom Wintersemester 2021/22 bis zum Wintersemester 2024/25, als studentische Hilfskraft im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden beschäftigt. Sie studierte zu der Zeit im B.A. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Germanistik. Nadia Achahboun ist an den Evaluations- und Forschungsprojekten im Arbeitsbereich beteiligt gewesen. Sie übernahm die technische Betreuung des Evaluationsprojekts DigiPhil und hat im Rahmen dessen Evaluationstools konzipiert. Nadia Achahboun arbeitete bei dem Projekt CoDe Eva mit und war an der Begleitforschung im Statistik-Modul AM6 beteiligt.
Vivien Maria Plitzko war 1,5 Jahre, vom Wintersemester 2022/23 bis zum Wintersemester 2023/24, als Hilfskraft im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden beschäftigt. Sie hat bei zwei Durchläufen des Moduls AM6 eines der Statistik-Tutorien geleitet.
Luzia Göstenmeier war 2 Jahre, vom Wintersemester 2021/22 bis zum Sommersemester 2023, als Hilfskraft im Arbeitsbereich Quantitative Forschungsmethoden beschäftigt. Sie studierte zunächst im B.A. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaft und anschließend im M.A. Sozialwissenschaft (Studienprogramm Kultur und Person).
Luzia Göstenmeier hat bei zwei Durchläufen des AM6-Moduls eines der Statistik-Tutorien geleitet. Des Weiteren hat sie die Lehre unterstützt, unter anderem war Sie bei der Entwicklung und Durchführung des neuen Formats „MethodenTalk“ der Veranstaltung „Einführung in empirische Forschungsmethoden“ (AM 5 T1) beteiligt.
Bernadette Hagen war 3 Jahre, vom Wintersemester 2019/20 bis zum Sommersemester 2022, im Arbeitsbereich als studentische Hilfskraft beschäftigt. Sie studierte im B.A. in den Fächern Erziehungswissenschaft und Germanistik mit den Schwerpunkten Pädagogische Psychologie, Germanistische Linguistik und Neuere Deutsche Literaturwissenschaft. Ihre Aufgaben im Arbeitsbereich waren u. a. die Organisation der Lehre sowie die Betreuung und Gestaltung der Moodle-Kurse zu den Veranstaltungen, insbesondere der Übung „Praktiken Empirischer Forschung“, AM5 T2. Bernadette Hagen hat bei der Umstellung der Lehre in der Übung AM5 T2 auf ein digitales online-Format aktiv mitgewirkt und die Online-Prüfungen mitgestaltet und gemanagt. Darüber hinaus hat Bernadette Hagen bei den Evaluationsprojekten KEVIN, LAGE und DigiPhil mitgewirkt und hat die Supervision der eTutor:innen am Arbeitsbereich übernommen.
Sinem Karagöz arbeitete 5 Jahre, vom Wintersemester 2017/18 bis zum Sommersemester 2022, als studentische und später als wissenschaftliche Hilfskraft im Arbeitsbereich. Sie studierte erst im B.A. und dann im M.Ed. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Mathematik. Sinem Karagöz interessierte sich besonders für die Fachdidaktik Mathematik und hat sowohl ihre Bachelor- als auch ihre Masterarbeit im Fach Mathematik geschrieben.
Als eine Statistik-Tutorin bei vier Durchgängen des Moduls AM6 hat Sinem Karagöz u. a. zur didaktischen Weiterentwicklung der Leistungsüberprüfung im AM6-Modul beigetragen. Außerdem hat Sinem Karagöz die Lehre im Arbeitsbereich unterstützt und organisiert, insbesondere die Ringvorlesung „Einführung in empirische Forschungsmethoden“ (AM5 T1).
Sophie Faltin hat 2,5 Jahre, vom Wintersemester 2018/19 bis zum Wintersemester 2020/21, ein Statistik-Tutorium im AM6-Modul angeboten. Sie studierte zu der Zeit Erziehungswissenschaft und Germanistik mit dem Berufsziel Lehramt zunächst im B.A. und dann im M.Ed.. Außer der Tutor:innentätigkeit hat Sophie Faltin Organisationsaufgaben im Arbeitsbereich sowie die Gestaltung von Moodle-Kursen, insbesondere von Online-Tests und Online-Leistungsüberprüfungen, übernommen.
Julia Liedke arbeitete 4 Jahre, vom Wintersemester 2016/17 bis zum Sommersemester 2020, als studentische und später als wissenschaftliche Hilfskraft im Arbeitsbereich. Sie studierte im B.A. und dann im M.Ed. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Mathematik. Julia Liedke war im Arbeitsbereich zum einen als Statistik-Tutorin tätig, wobei sie am Inhalt und der Gestaltung der Übungsaufgaben und Online-Tests im Statistik-Modul aktiv mitgearbeitet hat. Zum anderen war Julia Liedtke in der wissenschaftlichen Begleitung des Bildungsprojektes „Lebenswelten aktiv gestalten“ (LAGE) tätig. In ihrem Studium interessierte sich Julia Liedtke insbesondere für erziehungswissenschaftliche Aspekte der Kompetenzentwicklung und für weiterführende multivariate statistische Auswertungsmethoden und hat dazu ihre Masterarbeit im Projekt LAGE geschrieben.
Ira Lewe war ein Jahr, vom Wintersemester 2018/19 bis zum Sommersemester 2019, als studentische Hilfskraft im Arbeitsbereich beschäftigt. Sie hat die Lehre unterstützt und bei dem Evaluationsprojekt LAGE mitgewirkt. Ira Lewe studierte Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaft mit dem Profil KIG und hat ihre Bachelorarbeit über kulturelle Bildung geschrieben.
Sarah Hohrath hat 2 Jahre, vom Wintersemester 2016/17 bis zum Sommersemester 2018, zunächst als studentische und dann als wissenschaftliche Hilfskraft die Lehre im Arbeitsbereich unterstützt und die damit verbundenen Organisationsaufgaben gemanagt. Sarah Hohrath studierte Mathematik und Erziehungswissenschaft erst im B.A. und dann im M.Ed.
Lisa Marcinkowski arbeitete 6 Jahre, vom Wintersemester 2009/10 bis zum Sommersemester 2016, im Arbeitsbereich. Als studentische und später wissenschaftliche Hilfskraft hat Lisa Marcinkowski die Statistik-Tutorien durchgeführt und weitere Aufgaben für die Lehre übernommen. Außerdem war sie in der Begleitforschung im Statistik-Modul C2 (jetzt AM6) aktiv beteiligt. Nach ihrem B.A.-Studium mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Germanistik hat Lisa Marcinkowski sowohl den M.A. Erziehungswissenschaft (1-Fach) als auch den M.Ed. abgeschlossen. In ihrer Abschlussarbeit hat sich Lisa Marcinkowski mit Fragen der Erziehung zur Mündigkeit anhand des Beispiels des Statistik-Moduls auseinandergesetzt.
Katrin Puscz war 4 Jahre, vom Wintersemester 2012/13 bis zum Sommersemester 2016, als studentische und später als wissenschaftliche Hilfskraft im Arbeitsbereich beschäftigt. Ihre Hauptaufgaben waren die Organisation und das Management der Lehrveranstaltungen. Katrin Puscz studierte erst im B.A. und dann im M.Ed. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Mathematik und schrieb ihre Masterarbeit über die Begleitforschung im Statistik-Modul C2 (jetzt AM6).
Carina Godau hat 4,5 Jahre, vom Sommersemester 2009 bis zum Wintersemester 2012/13, im Arbeitsbereich gearbeitet. Carina Godau studierte zunächst im B.A. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Mathematik und dann im M.Sc. Wirtschaftsmathematik. Im Arbeitsbereich hat Carina Godau die Organisation der Lehrveranstaltungen gemanagte und die Kurse auf den RUB-Online-Plattformen Blackboard und Moodle mitentwickelt.
Natalie Gunia war ein halbes Jahr, im Wintersemester 2011/12, im Arbeitsbereich als Statistik-Tutorin beschäftig. Sie studierte erst im B.A. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Anglistik und anschließend im M.A. Development Management am Institut für Entwicklungsforschung und Entwicklungspolitik, wo sie ihre Abschlussarbeit über den Zusammenhang zwischen den Vorstellungen über Demokratie und Erziehungsstillen geschrieben hat.
Cornelia Lütkehellweg war 3 Jahre, vom Wintersemester 2008/09 bis zum Sommersemester 2011, im Arbeitsbereich als Statistik-Tutorin beschäftigt. Sie studierte erst im B.A. und dann im M.Ed. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Mathematik.
Jakob Bluhm hat im Wintersemester 2007/08 und im Sommersemester 2008 als studentische Hilfskraft im Arbeitsbereich ein Statistik-Tutorium durchgeführt. Damit war er beim Start des Statistik-Tutor:innen-Programms im Statistik-Modul C2 im B.A. Studiengang Erziehungswissenschaft dabei. Jakob Bluhm studierte im B.A. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Philosophie.
Nadine Kumbartzky hat im Wintersemester 2007/08 und im Sommersemester 2008 als studentische Hilfskraft im Arbeitsbereich ein Statistik-Tutorium durchgeführt. Damit war sie beim Start des Statistik-Tutor:innen-Programms im Statistik-Modul C2 im B.A. Studiengang Erziehungswissenschaft dabei. Nadine Kumbartzky studierte im B.A. mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Mathematik.
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Letzte Änderung: 26. Aug. 2026